編者的話
本會與教育局合辦的「消費文化考察報告獎」是本會推行消費者教育的旗艦活動，自1999年設立以來，已經踏入第20屆，累計有多達358間中學，合共76,000名同學參加，如以現時全港中學總數約500間計算，有逾7成學校曾參與報告獎，學校和同學們踴躍參與，是對報告獎最大的認同。
正如老師們所言，報告獎是一個讓同學們自我學習、自我反思的活動。同學們自選一個他們感興趣的消費議題，透過實地觀察、訪問，深入認識有關議題，再將他們的認知及理解，以親身體驗及測試等方式驗證，再以文字、影像或話劇等形式完成報告，這獨一無二的體驗，令同學們反思日常的消費行為，建立正確的消費價值觀。
今年的報告獎特別增設「20周年消費文化大獎」，鼓勵同學回顧過去20年的消費文化轉變，參賽作品的質素令老師、評判喜出望外。以大獎作品《十年（由八達通到電子消費）》為例，3名同學參考10年前，一份探討消費者使用八達通的知情權、選擇權和責任的作品，再回看10年間各種電子支付工具的發展，探討因而引發的議題。當年要查閱八達通的用款紀錄，消費者需親身於車站查閱機查閱，而且查閱機只能顯示最近數次的交易紀錄。10年後，消費者只須透過手機應用程式，過去3個月的用款紀錄便一目了然，但同學們隨即又發掘了新的消費權益問題。
這些方便消費者付費的電子支付工具，不知不覺間，也記錄了日常消費的足跡。消費者一旦於網上預訂機票，無論到訪社交媒體或是瀏覽其他網頁，都會收到外遊地點的酒店、餐廳等資訊及廣告，彷彿「被預設」一樣。當然這會令消費者省卻四出找尋相關資訊的時間，商家更會形容這是「度身訂造」的貼心服務。儘管如斯窩心，但細心思考，這些資訊背後是如何選取？由誰操控？真正的目的變得呼之欲出，再者，這無時無刻的監察，除記錄了消費足跡外，會否不斷入侵消費者的個人私隱？
透過深入分析和比較10年前後消費習慣和處境的改變，年紀輕輕的同學就科技發展對消費者的影響，提出了一連串發人深省的問題。這正正是本會希望透過參與「報告獎」，讓年輕一代探究與社會上不同消費模式相關的題目，經過獨立思考，從而建立正確的消費觀念。
消費者教育工作是本會最具挑戰性的工作之一，需要持續地默默耕耘，不斷改進，才能開花結果。科技發展令新一代愈來愈早接觸消費，在中學生以外，我們會將消費者教育推展至小學生；而日趨龐大的銀髮市場更是本會消費者教育工作的重點領域。本會期望透過教育增加不同年齡層消費者自我保護的能力，長遠希望發揮消費者力量，推動理性及可持續的消費模式。
