调查结果
调查结果
整体书价上升4.2% 逾9成半广用书加价
调查发现，约9成半（1,027本）广用书加价$1至$24不等，加幅为1.0%至12.1%。连同冻价的书目，整体书价平均上升了4.2%，升幅为近10年以来最大，亦较同期通胀率1.9%高（详见「与综合消费物价指数比较」一段）。与此同时，列入「适用书目表」的广用书订价平均上升了4.3%，较没有列入该表的广用书订价升幅（3.7%）为高（详细统计数字见表一）。
今年加价幅度最显著的是1套由「现代教育研究社有限公司」出版的高中公民与社会发展科用书，每册由去年的$198加价至$222（12.1%）。根据出版社所提供的数据，这套教科书的第1册曾于去年大幅减价。由前年的$288减至去年的$198，减幅为31.3%，而新学年的订价则较前年低。
近半成广用书冻价
于新学年冻结价格的广用书共有50本，约占整体调查的4.6%，比例与去年（4.1%）相若。这些书目来自12间出版社，小学用书占6套，合共32本，主要为生命教育科、宗教教育科和图书科；中学用书则占7套，合共18本，主要为化学科、音乐科和宗教教育科。
小学广用书订价平均上升4.3%
小学广用教科书订价平均上升4.3%，当中近9成3（408本）的广用书加价1.9%至7.1%。初小和高小书目平均升幅同为4.3%。
按科目计算，撇除冻价的科目后，其余科目的订价平均上升4.1%（宗教教育科）至5.8%（英文科）不等。升幅较高的有英文科（5.8%）、常识科（4.7%）和普通话科（4.4%）。
中学广用书订价平均上升4.1%
中学广用教科书订价平均上升4.1%，当中逾9成7（619本）加价1.0%至12.1%。初中和高中广用书订价的平均加幅分别为4.0%和4.2%。
按科目计算，撇除冻价的科目后，初中以中国历史科（4.6%）、地理科（4.6%）和英文科（4.5%）用书的加价幅度较为显著，而高中价格升幅较高的科目包括公民与社会发展科（6.6%）、视觉艺术科（5.3%）和企业、会计与财务概论科（4.8%）。
电子教科书价格调查
根据本会去年的购书费调查发现，大部分学校使用电子课本的比例上升，反映电子教学已成新趋势。另一方面，报告亦反映部分学校要求学生购买印刷版和电子版兼备的教科书套装，或会令学生的购书费用有所增加。因此，本会亦向出版社查询了较多学校选用的电子教科书（下称「广用电子书」），以及印刷版和电子版兼备的教科书套装（下称「广用套装」）在新学年的订价，并计算出其价格的变动率。
广用电子教科书
整体平均升幅为5.0%
是次调查包括了3间出版社的5套共26本广用电子书，全部均是高小用书，科目分别为常识、数学、英文和普通话科。结果显示广用电子书加价$3至$9.5不等，平均升幅为5.0%，与去年相同。
印刷和电子课本套装
升幅与单本印刷书相若
调查涵盖6间出版社的96套广用套装，包括64套初中套装和32套高中套装。96套广用套装中，2套套装的订价与单本印刷课本相同，即是随印刷版附送电子课本。其余94套的订价较单本印刷课本高$1（中学地理科、英文科、科学科和部分中文科用书）至$50（高中资讯及通讯科技科用书）不等。
计算单本印刷课本和套装版课本于两学年间的订价，两者的升幅普遍相若，套装版的升幅平均为4.0%，介乎1.4%至6.0%，与单本同版印刷课本相差0.0至2.4个百分点。
根据教育局的「课本、教材和学材分拆订价」政策，如出版社将课本和相关学材以「套装优惠」方式发售，须为学材提供独立价格和安排独立发售。选用旧书的学生可单独购买电子教科书、作业、网上学习资源等难以重用的学材。此外，学校或会集体向出版社订购「套装」，家长可留意书单指示或向学校查询。
与综合消费物价指数比较
政府统计处的数据显示（以截至今年5月止，过去12个月的平均数与去年同期数字比较），综合消费物价指数（Consumer Price Index，俗称通胀率）较去年同期上升1.9%。综合消费物价指数的变动率自2007年起均受数项政府的一次性纾困措施所影响。如剔除此类影响，今年的相应升幅应为1.3%，远低于新学年中小学广用书的平均升幅。
相关行业的成本按年变动数据
纸价下跌 印刷费与去年相若
书商惯常于每年1月至5月期间购买纸张以备印刷当年出售的教科书。本会根据回复的商会、印刷商和纸行所提供的资料发现，今年书纸和粉纸的平均价格下跌3.5%，而印刷费的平均价格则与去年相若。
与工业生产者价格指数比较
工业生产者价格指数（Producer Price Index）反映本地工业生产价格的变动。政府统计处发表有关「纸制品、印刷及已储录资料媒体的复制」行业组别的工业生产者价格指数于今年第1季录得跌幅，按年变动为-3.0%。
